Descrição

Todos têm dualidade enquanto seres humanos um lado sofrimento e outro plenitude. Temos a capacidade de ressignificar nossas experiências de sofrimento e com isso partir para o outro estado. Neste curso vamos aprender como migrar de forma consciente de um estado negativo para o positivo por meio da metodologias assertivas que leva em conta o ser humano em todas suas dimensões proporcionando: Transformação, evolução e humanidade.
1-Introdução
2 – A FELICIDADE
2.1 – O que realmente importa?
2.2 – Faz sentido preocupar-se com a felicidade?
2.2.1 – Um teste emocional

3 – AS EMOÇÕES
3.1 – Conceito e efeito
3.2 – Como posso controlar minhas emoções?
3.3 – Sobre o Medo, “como lidar”
3.4 – Sobre a Raiva, “como controlar?”
3.5 – Sobre a Tristeza, “como lidar?”
3.6 – Sobre a Alegria, “Como conseguir”?

4 – O PLANO DE AÇÃO E ADMINISTRAÇÃO
4.1 – Estratégia Funcional
4.2 – Como estimular o desenvolvimento de competências nas empresas?
4.2 – Avaliação Pessoal

5 – QUESTIONÁRIO PRELIMINAR
5.1 – Reflexão e Respostas

6 – QUESTÕES DO PROCESSO DE COACHING
6.1 – Reflexão e Respostas

7 – MÉTODO DA ADMINISTRAÇÃO EMOCIONAL
7.1 – Conceito e Objetivo
7.2 – Os passos básicos

8 – PERGUNTAS PARA REFEXÃO E RESPOSTAS
8.1 – Abordagem sobre a Felicidade
8.2 – Fatores da felicidade
8.3 – Sobre a Motivação

9 – RELAÇÃO ENTRE A GESTÃO DE PESSOAS E SEUS COMPORTAMENTOS
9.1 – Conceito de Gestão de Pessoas
9.1.1 – O que é gerir?
9.2 – Funções Tradicionais da Administração
9.3 – Funções de Desempenho da Administração
9.4 – Recursos Organizacionais
9.5 – A Organização
9.6 – Novas Abordagens e Desafios da Administração

10 – TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO
10.1 – Administração Científica (1903)
10.2 – Teoria da Burocracia (1909)
10.3 – Teoria Clássica da Administração (1916)
10.4 – Abordagem Humanística da Administração (1932)
10.5 – Teoria Estruturalista da Administração (1947)
10.6 – Teoria de Sistemas (1951)
10.7 – Teorias complementares da Teoria de Sistemas: A Cibernética e a Administração
10.8 – Teoria da Matemática
10.9 – Teoria Neoclássica da Administração (1954)
10.10 – Teoria complementar da Neoclássica: Teoria da Administração Por Objetivos
10.11 – Teoria Comportamental da Administração (1957)
10.12 – Teoria do Desenvolvimento Organizacional (1962)
10.13 – Teoria da Contingência (1972)
10.14 – Novas abordagens da Administração: – Para onde vai a TGA?

11 – SISTEMA
11.1 – Conceito
11.2 – Tipos de Sistemas
11.2.1 – O Sistema de Administração de Recursos Humanos
11.2.2 – Os 4 sistemas administrativos de RH – segundo Likert.
11.3 – Funções desempenhadas pelo administrador de RH

12 – ESTRATÉGIA E POLÍTICAS NA GESTÃO DE PESSOAS
12.1 – Os processos de RH
12.2 – Sistema de gestão de pessoas
12.3 – Gestão de pessoas
12.3.1 – Gestão por competências
12.4 – Subsistemas da gestão por competências:
12.4.1 – Serviços mais usuais em recursos humanos
12.5 – Recrutamento e seleção
12.6 – Desenvolvimento de liderança
12.7 – O papel estratégico do novo líder
12.8 – Cenário empresarial atual

13 – FUNCIONAMENTO DE UM GRUPO
13.1 – Componentes principais do funcionamento do grupo
13.2 – Recursos Humanos
13.3 – Desafios da gestão de pessoas
13.4 – Processos de Recursos Humanos
13.4.1 – O processo de Recrutamento
13.4.1.1 – Principais técnicas de recrutamento externo
13.4.2 – Seleção de pessoas
13.4.2.1 – Critérios para a escolha de técnicas de seleção
13.4.2.2 – Técnicas de seleção
13.4.3 – Provisão ou agregação de pessoas
13.4.3.1 – Descrição e análise de cargos
13.4.3.2 – Tipos de Salários

14 – COACHING EDUCATION
14.1 – História do Coaching – Apresentação da história do Coaching
14.2 – O primeiro Congresso Global de Coaching
14.3 – O que é Parceria de Coaching
14.4 – O Alvo
14.5 – Definições do Coaching
14.6 – Importância do coaching de vida e coaching empresarial
14.6.1 – Coaching empresarial
14.7 – Competências de um Coach
14.8 – Pressuposições e crenças úteis do coaching – Princípios absolutos do coaching
14.9 – Principais pilares do coaching
14.10 – Elementos necessários para sessões de coaching
14.11 – Fases do processo do coaching
14.12 – Elementos necessários para sessões de Coaching
14.13 – Perguntas abertas
14.14 – Benefícios Coaching e competitividade
14.14.1 – Benefícios – felicidade e prosperidade
14.14.2 – Benefícios – qualidade de vida, saúde e diminuição de stress
14.14.3 – Benefícios – relacionamento e comunicação
14.14.4 – Benefícios – autoconhecimento e emoções
14.14.4 – Benefícios – planejamento e habilidades
14.15 – Tipos de coaching
14.16 – Diretrizes do código de ética da global coaching community
14.17 – Código de Ética
14.18 – Código de Competências

15 – BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA E CULTURA ANGOLANA E ESTRANGEIRA
15.1 – Apenas reflexão sobre a cultura e seus impactos
15.2 – A cultura e a identidade pessoal
15.3 – A cultura como ponte entre gerações e extratos sociais
15.4 – A cultura como terapia
15.5 – A cultura como resgate da cidadania

16 – NECESSIDADES BÁSICAS DO SER HUMANO
16.1 – Necessidades Fisiológicas
16.2 – Necessidade de Segurança
16.3 – Necessidades sociais
16.4 – Estima
16.5 – Realização pessoal

17 – O TEMPO

18 – AS DIFERENTES GERAÇÕES

19 – CRENÇAS LIMITADORAS E BLOQUEADORAS
19.1 – Cuidado com a crença que tanto registe, tudo persiste
19.2 – Estratégias de superar crenças limitantes

20 – PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA VIDA
20.1 – Níveis, neurológicos
20.2 – Inteligência emocional

21 – O EMPREENDEDORISMO
21.1 – Conceito
21.2 – A evolução do empreendedorismo
21.3 – Caraterísticas de empreendedores
21.4 – Aspectos históricos
21.5 – Tipos de empreendedores
21.6 – Mente milionário versus Mente pobre
21.7 – Princípio de riqueza